１年生からサッカーを始めた同じメンバー中心で、６年生の全国大会を目指す。
これをテーマに掲げた、ブログ連載記事。
今回は、約２カ月ぶりの継続版です。
前回までの内容
１，２年生では、一般的なサッカー練習 よりも、運動能力を向上させることに重点を置いた方がよいだろう。
そのためには、徹底的にボールに触れるドリブルが手っ取り早い。
具体的な練習法は、ユーチューブで紹介されているので、ここでは省略。
ただ重要な事は、いくつかのポイントはチェックすること。（具体的な内容は、過去の記事を参照ください）
３，４年生では、基礎を継続しながらも対人がメインとなる。
１対１の強度をあげるために、パス無２対２ を利用
パスも少しずつ習得させるが、最初は、足元パスを徹底する。
慣れてくると、フットサル戦術「エイト」などを利用して、動きを覚える。
これら、詳細は、過去ブログを参照して頂きたい。
３，４年のテーマ 守備
幼少期にサッカーを始める選手は、シュートを打ちたい、点を取りたい、相手を抜きたい、、、など、攻撃に憧れを抱く。
だから、最初に練習するのは、ボールを扱う事が中心となる。
試合でも、攻撃して、点を取る事が一番の喜びで、守備の事は忘れがち。
しかし、カテゴリーが上がってくると、失点しない。のは鉄則となり、チームとして、守備をする事について学ぶ必要がある。
この最初の段階が、３，４年生となるだろう。
だが、１、２年の間も、守備については、全く考えさせない事はない。
団子サッカーの中でも、ボールを奪われたら、取り返す、ゴールに戻るなど、基本的な事は、教えておきたい。
また、ボールを持った選手の守備（１対１）は、継続して経験の中から学んでいく必要はあるだろう。
この辺りは、今までのブログに記載しているので、省略。
前置きは長くなったが、３，４年での守備について、はじめよう。
マークすること
指導者は、マークの方法として、
「相手とゴールの間（内側）に立つ」「ボールと相手を見る」
など、一般的な事を伝えるだろう。
しかし、選手達は「相手にボールを触らせてはいけない」という思考が強く働き、最初の頃は、相手にぴったりとひっつく。
典型的な場面が、コートの中央右側にボールがあり、相手左サイドの選手が、タッチラインぎりぎりにいた時、だろう。
選手達は、教えられた事を実践しているのに、試合中に、指導者から、立ち位置を指摘されることとなる。
これは、２つの事を教えて教えてないからだろう。
①マークの比率（カバーの意識）
ボールを持った選手に対して、味方選手が対応する。
この時、味方選手の守備意識は、ボールを持った選手に１００％となる。
しかし、抜かれた場合は、チームの誰かがカバーする事となる。
すると、カバーする選手には、もともとマークについていた選手がいるのだが、マークを外す事になるだろう。
このマークが外れた選手は誰が見るのか？？？
この時に、マークの比率（カバーの意識）の思考がでてくるのだ。
例えば、右サイド中央で１対１の状況
カバーに入る中央の選手は、自分のマーク と 抜かれた時のカバー（マーク） を ５０％ と ５０％ など、状況に応じた比率で見なければならない。
また、左サイドの選手は、外れた中央の選手と 自分のマーク（左サイド） を３０％ と７０％ など状況に応じた比率で見なければならいない。
この事を理解していると、先の事例で述べた、ボールがないサイドでぴったりとマークする（１００％意識）は、不正解であると認識することができる。
②ボールを奪った後の展開
攻撃は最大の防御なり。
と同等の意味合いとして、「守備もまた、最大の攻撃なり」
つまりは、ぴったりマークでは、ボールを奪った後も、相手が近くにいる状況となる。
しかし、相手から離れた位置でボールを奪えると、フリーでボールを奪える事となり、攻撃の大きなチャンスが生まれるのだ。
先のサイドの事例が典型例であり、タッチラインギリギリにいる相手選手に対して、より中央でパスカットできたなら、広いスペースを活用できるチャンスが生まれる。
小学生の試合では、サイドチェンジのロングパスをカット出来た時、カウンターのビックチャンスが生まれるのは、良くみる光景だ。
練習での習得方法
先の事例の通り、マークに対して重要な事は、「距離間」を教える事。
パスカットのブログでもあげたのだが、相手にぴったりマークされている選手に、パスは出しにくい。
パスが通ると思うので、味方にパスを出す。
この「パスが通ると思わせる距離間」を開けて、マークする、そして、そこを狙ってカットする。
これは、幼児サッカーの、ゴールキックの時のパスカットが典型事例だ。
さて、話は、それたが、３，４年時での練習で距離間を身に付けさせるには、２対２などの練習だろう。
ボールを持った選手に味方が対応。
もう１人の選手は、カバーとマークの両方を 比率を変えながら 考慮しなければならいない。
ここで、より具体的に選手達に理解させるには、プレーのスロー再現。
現場で、コマ送りにして、選手達に動きをさせる。
ボールは、コマ送りできないので、誰かが手でボールを持ち、ボール役とする。
選手が１歩進んだとき、、ボールは３歩進むなど、工夫を凝らして、パスカットの立ち位置を理解させる。
言葉では、説明しずらいのですが、、、スロー再生、ゆっくりドリブルなどは、動きを理解するには、とても良い効果が生まれます。
試合での活用法
守備での、マーク、カバーを試合で教えていくには、チームとしての約束事（戦術）を共通理解させる必要がある。
ポジションAのカバーはＢ、ＢのカバーはＣ、ＣのカバーはＤ、、、など。
すると、試合でも、自分のマークだけでなく、カバーをする思考が働くので、ぴったりマークする事はなくなる。
当然、ボールに近い場面では、ぴったりマークが基本となるのだが、ボールが近いので、選手達も、離れることはない。
では、約束事を一番効果的にやりやすいのは、、、どのフォーメーションか？
それは、縦、横、ともに、バランス良く距離感のある。 ３－３－１だろう。
この形は、育成段階では、他メリットもあるので、以前のブログにも記載している。
詳細を知りたいかたは、こちら を参考にしてください。
まとめ
強豪チームを作るための連載ブログは、今回で７記事目です
３，４年の段階では、個からチームへ移行する大事な時期。
その中でも今回は、強豪と言われるチームの必須事項である「チーム守備」の基礎となる部分を紹介しました。
記載している途中で、過去ブログにも抜けてる事があったことに気付きましたが、また、訂正版として、更新しようと思います。
このブログが何かのお役に立てば幸いです
最後まで読んで頂き有難うございました。
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