ジュニアの公式戦は８人制が採用されていますが、
チームをどのように分けるか、チーム構成をいつ検討するか、など、気になるところだろう。
そこで、今回は、チームの分け方をテーマにしてみた。
チーム構成の４パターン
クラブの最終目標は、概ね ６年生の１２月に行われる 全国大会となるだろう。
そこに向かってどのようなスタンスをとるかは、クラブ、または６年監督によって異なります。
では、それぞれのパターンについて確認してみよう。
①実力主義でのレベル分け
学年関係なく、クラブ全体からトップ選手を選出してチームを作る。
強豪チームでは、６年生主体で５年生を数名含み構成する事もあるが、稀に４年生が含まれる事もある。
私の身近にも、４年生だった選手が、６年トップチームでも支障なくプレーできていた。
この体制を取れるクラブは、上下学年の選手ともに刺激となり、単独学年だけで活動するよりも選手が伸びやすくなる。
一方で、競争が激しくなるため、競争から外れた上位学年の選手からは不満の声があがり、組織力がないとクラブの存続を揺るがしかねない。
②学年内でのレベル分け
基本的には学年のメンバー主体で構成しようとするスタンスだ。
最近は、少子化などの影響もあり、学年団結を強くしようとするこの体制が多いようにも思われる。
試合出場機会を考慮すると、１チームの登録人数は１０名前後で、補欠メンバーとして下学年の選手を登録しておく傾向がある。
ただし、人数の分け方は、チーム事情により、必ずしも均等に分ける事もなく、ABどちらかが多い場合もある。
この体制では、選手間の秩序が乱れにくいので、分割する時以外は、混乱することは少ない。
また、補欠登録された下学年選手の実力は上位学年を上回る事もあり、チームとしてのレベルアップも図れる。
ただし、上記の実力主義のメンバー分けと見かけ上は判断しずらいが、下学年の試合起用法を見れば判別できるだろう。
③学年単独
８名を下回らない限りは、学年単独でチーム構成されるスタンスだ。
試合出場機会を考慮すると１０名前後が良いのだが、２０名前後となっても、１チーム登録しかしない団体もある。
１チーム登録の要因は、団結力を高めるため、指導員不足のため、費用削減のため、などクラブ事情があるのだろう。
だた、選手達の事を思うと、最後の大会には、全員が少しでも出場できるようにはしてあげたいものだ。
④学年混合チーム
学年だけでは、人数が揃わないチーム。
女子チームでは良くある話なのだが、最近は、男子でも、人数が揃わないチームも増えてきている。
６年生主体で、試合ができる人数を登録する体制だ。
この体制のクラブは、同じ地域の選手が集まっているという傾向にあり、普段から一緒に練習しているのか、
６年生だけでは人数が足りず、下学年が加わっているとは思えないチームワークで、結果を残している団体もある。
登録はいつから始まるのか
大会にもよるが、登録の流れは、概ね下記のようなイメージとなる。
＊１年～６か月前：何チーム登録にするかの申請が必要となる。
＊６か月～１か月前：メンバー登録の申請が必要となる。
＊試合日：試合出場するメンバー申請が必要となる。
上記の通り、クラブまたは監督の頭の中では、５年生の冬から全日の構想が始まっている。
そこから、各選手の競争、移籍、連携が始まり、１か月前には、形になってくる。
６年生以下の登録について
同じ学年単独で全日を迎えるクラブ以外は、それまでの試合で調整をすることとなる。
調整試合は、地域のリーグ戦、プライベート大会など、下学年選手達の状況によっても異なってくる。
そこで気になるのが、下学年選手達の大きな公式戦はどうなるのかである。
そこは、地域の協会が調整して、各学年の公式戦が重ならない様には、日程調整しているので心配ない。
余談だが、学校行事、グランド確保、などを考慮した上での、日程調整は、協会側も大変だろう。
どうしても、調整出来ない場合は、、、クラブ側が承諾する場合もあるかもしれないが、、、
また、下学年の選手達は、上位学年の試合に登録したとしても、当然、自分の学年の試合に出場できるのは言うまでもない。
今回は、６年生を例にしてあげたが、５年生、４年生に置き替えても同様に下学年に影響が及ぶ。
６年以下のチーム影響
上記の通り、下学年選手達は、上位の試合に出場している事も多いので、４年生、５年生の試合が必ずしもベストメンバーとは限らないのだ。
このため、対戦する側としては、強豪チームに勝利したと歓喜しても、実は、、、、となってしまう。
特に、ナショトレ選手などは、ほぼ上位学年で試合というのも珍しくないので、６年になって初めてお目にかかるという状態もある。
このような事が無いように、ある程度は、情報を仕入れておいた方が良いだろう。
また、一部選手が上位学年に試合に行くということは、その間に、自学年でボーダーラインの選手達は、その間に試合経験を積み、選手間の競争はますます激化することとなる。
まとめ
チーム構成の考え方は、概ね４つのパターンに分けられる。
①完全実力主義
②学年実力主義
③学年単独
④学年混合
どの構成にするかは、クラブ、または監督に委ねられる傾向にあり、構想は１年前から始まっている。
保護者、選手、指導者が、情報を共有し合い、最善の構想を取る参考になれば幸いです。
最後まで読んで頂き有難うございました。
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