サッカー試合の昼休み。
試合のプレーについて、親子が揉めそうになっていると、仲間がその子に声をかける
「おい、練習いこうぜ！」
現場の空気を察した、言動の一例である。
今回は、サッカーでも重要な 試合の流れ（空気）がテーマ。
選手には「型」を教えるの無く、思考力を育む方が優先である
先の事例で昼休みに選手が取った行動。
これは、親や指導者が、親子で揉めている時には、声をかけよう と指導している訳ではない。
親が、「困った人がいれば、助けよう」
指導者が、「チームは仲よくしよう」
など、選手がどのような行動をするかではなく、どのような思考をするのかを教えているだけの話。
実は、これは、指導にも直結する話でとても奥が深い。
例えば、小学１年生に子供達に ＰＫのシュート練習をしたとしよう。
型に嵌めるのであれば、
指導者は、「ＧＫの手が届かない、両サイドの隅をねらう」と教える。
すると、選手達は、狙う方向を見て、その方向へ蹴るが、、、当然、ＧＫはその場所が分かるので、直ぐに取られてしまう。
取られた選手は、指導者の言うわれた通りに実践しているのに、、結果に繋がらない。
すると、指導者はすかさず、ＧＫにバレてるから、となり、選手はまた指示に従った行動をする。
これで入れば良いのだが、入らなければ、また、次の理由へと続いていく。
つまり、型に嵌めると、選手は考える事なく指示を待ち、指導者以上の能力を生み出しづらいということになる。
一方で、選手の思考を育むのあれば、「ゴールに入れば良い」ただそれだけを伝える。
すると、一部の選手は、ＧＫの動きをみて、騙そうとする、右へ蹴ろうとして、左へ、、、など。
鬼ごっこの時に、捕まらない事、などと同様、遊びの１つとして、選手がその場の空気を感じ取り、行動するのだろう。
結果、入らなければ、どうすれば入るのか？？？
指導者の考え方（ルール）に対して、自分なりの考え方を模索するのである。
この時、一部の子供は、ボールを前に置こうとしたり、蹴りやすいボールを選択したり、ＧＫが構える前に蹴ってしまったり、、、
これこそが、、真の狙いである。
この時、選手に発想がでなければ、あえて、指導者が 少しずるいプレーをしてヒントをだすが、指導はしない。
つまり、少年サッカーでは、「型を教える」よりも「思考力を育む」 方が重要である。
サッカーを相手を騙す競技である
学校関係者であれば、「騙す」「奪う」などの事を指導するのは論外であろうが、サッカーではそれが 当たり前。
相手を「騙す」 相手のボールを「奪う」 が基本であり、少し ズル賢いのが丁度良い。
先のＰＫでボールをずらした選手は、高学年になると、ＦＫ、ＣＫの位置を少しずらす。
選手自身が、自分が有利にプレーできるように、みんなを騙すのである。
このような事は、指導者が教えるのでなく、選手に知恵として気づいてもらう。
ここでは、あえて、具体的なプレーは挙げないが、思考力のある選手達は、他にも沢山騙すプレーを実践している。
現場では、気づきにくいが、録画したプレーを再現してみると、、良くわかる。
思考力があると試合のやり方も変わる
「型」に嵌められた試合をするチーム。
これは、決して悪い訳ではないのだが、「試合に勝つ」という要素が欠落しているチームがあるのも確かである。
本来、サッカーは、時間内に点を取りあうゲームであり、如何に美しいパスがだせたか、繋がったか、技ができたかなどは無関係。
最近の内容ばかりを重視する傾向が、特にこれを強めているのかもしれない。
１点差で負けていて、時間も残り僅かなのに、ＧＫからパスを繋いでいく。
コーナーキックのチャンスがバックパスの連続で、自陣のＧＫへのパスにまで行ってしまったなど。
決められた、「型」が先行して、「試合に勝つ＝ゴールを決める」という意識が低い。
練習した「型」を試合で試すだけという目的なのであれば、否定はしないが、、その割には、勝利至上主義、かつ補欠がありと相反する状況だ。
一方で、サッカーは、時間内に点を多く入れた方が勝てるスポーツである。
単純なルールをしっかりと伝えているチームであれば、選手達の試合の進め方は違う。
同じ状況であったとしても、試合時間帯、点差、相手レベル、、、など、他の環境も考慮したプレーを選択する。
時間が僅かで負けているのであれば、守備の選手も攻撃参加したり、最後のチャンスとなれば、ＧＫも上がる。
逆に勝利して残り僅かな時間であれば、味方ＣＫは蹴らずにキープする。
これらは、指導者が伝えてるのでなく、選手自身が状況を考えて実践しているプレーなのだ。
よく言われる、試合の流れを読める選手。
これこそ、試合の環境に応じて、自らが思考した事を実践できる選手なのかもしれない。
まとめ
試合の結果に拘りたい時には、試合の流れを読める選手はとても貴重です。
彼らの１つ１つのプレーは、教えられた「型」を実践しているのでなく、自らが考えて行動する事の方が多い。
そのためには、幼いころから 「考える習慣」をつけ「思考力」を育む必要があるのでしょう
「型」ばかりに拘りすぎると、指導者以上の選手にはならいので、要注意です。
最後まで読んで頂き有難うございました。
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